Английский язык 2 класс учебник афанасьева 2 часть step 38

Содержание ГДЗ по Английскому языку для 2 класса Рабочая тетрадь Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В.

Темы и разделы, которые рассматриваются в данном учебно-методическом комплексе:

1. «Научитесь спрашивать «Как тебя зовут?»» предлагает практиковать вопросы об имени с помощью английского языка. Это важный навык для знакомства и установления связи с другими людьми.
2. «Составьте семь английских слов из предложенных букв» предоставляет набор букв, из которых необходимо составить семь английских слов. Это поможет улучшить навыки спеллинга и расширить словарный запас.
3. «Прочитай новые слова» предлагает ознакомиться с новыми английскими словами. Это может включать в себя прочтение, произношение и понимание этих слов. Такое упражнение помогает расширить словарный запас и улучшить умение чтения.
4. «Найдите лишнее в каждом ряду» предлагает набор слов или предметов, из которых необходимо выделить лишнее слово или предмет. Это поможет улучшить навыки классификации и анализа, а также повысить внимательность в процессе чтения и понимания текста.

Используйте яркие постеры с изображениями слов и фраз, игрушки, которые помогут визуализировать учебный материал. Дети различными способами ассимилируют информацию. Попробуйте использовать игры, музыку, ролевые игры или интерактивные учебные программы для представления новых понятий и освоения базовых навыков.

Почему именно ГДЗответ ру для 1 части учебника Rainbow English 2 класс?

Домашнее задание по английскому во втором класс делать довольно сложно. Предмет для учеников новый, да и не каждый учитель на уроках может доходчиво объяснить материал. К тому же, ребятишки бывают невнимательны, прослушают объяснения, а дома не могут разобраться. И родители не могут, если английский не учили, а уж тем более бабушки и дедушки, которые вовсе поголовно изучали немецкий. Вот и пригодятся ГДЗ. Нет, не детям, второклашка пока может только списать, он не будет разбираться что к чему. Родителям пригодятся. А уж родитель объяснит ребенку —  и как правильно прочитать, и как переводится, и потребует заучить.  У нас все по полочкам, учителя не только написали ответы, но и дали к ним пояснения. Ну и, конечно спасает транскрипция русскими буквами.

Описание упражнения

Imagine that you are Anna and answer these questions:

1. Is it necessary to learn grammar? 2. Should one practise grammar and vocabulary together or in isolation? 3. Which is better: to practise using new words or learn them by heart? 4. Are idioms easy to learn? 5. Why is it important to keep yourself up-to-date with idioms? 6. Why is it important to use the right intonation when you talk to people? 7. Why is it useful to try to guess the meaning of words from the context? 8. What can one do to learn to understand spoken English? 9. What is the most difficult feature of learning a language? 10. What does «social English» mean?

Достоинства ГДЗ по Английскому языку для 2 класса Рабочая тетрадь Афанасьева ОRainbow Дрофа

Предоставьте возможность детям познакомиться с реальными примерами использования английского языка, такими как песни, короткие видео или книжки на английском языке. Это поможет им узнать язык в реальном контексте. Помните, что изучение языка может быть иногда сложным и требовать усилий

Поэтому важно создать дружественную и поддерживающую атмосферу, в которой дети будут чувствовать себя комфортно и свободно для выражения и усвоения новой информации. Сборник имеет следующие преимущества:

1. Экономия личного времени: Рабочая тетрадь предлагает все необходимые упражнения и задания, чтобы школьник мог освоить материал самостоятельно, без дополнительной помощи учителя. Это позволяет сэкономить время на дополнительных уроках или посещении репетиторов.
2. Подготовка к контрольным и практическим работам: Рабочая тетрадь содержит большой объем правил и упражнений, которые помогут школьнику быстро и эффективно повторить материал перед экзаменами или контрольными работами. Это обеспечивает хорошую подготовку к формальным оценочным мероприятиям в школе.
3. Самостоятельность: Благодаря рабочей тетради, школьник может самостоятельно и систематически изучать и повторять материал. Это развивает навык самоорганизации и самодисциплины, что может быть полезно не только в изучении английского языка, но и в школьной и повседневной жизни в целом.
4. Удобство использования: Рабочая тетрадь имеет структурированный формат, который облегчает понимание и выполнение упражнений. Она содержит объяснения правил и задания различных типов, что позволяет школьнику разнообразить процесс изучения и обеспечить более глубокое понимание материала.

Несмотря на сложности, с которыми сталкиваются некоторые дети, важно помнить, что каждый ребенок индивидуален и может развиваться в своем собственном темпе. Поддержка, понимание и руководство со стороны учителей, родителей и других ресурсов могут сыграть важную роль в помощи детям успешно осваивать новые знания и навыки

ГДЗ по английскому языку за 2 класс rainbow Афанасьева, Михеева часть 1, 2 — замена репетитору

ГДЗ находится в электронном доступе. Это пособие обладает следующими плюсами: интуитивно понятный поиск ответов по номерам упражнений, удобная навигация, простой интерфейс и приятный дизайн. Чтобы второклассник смог без труда справиться с домашним заданием, а также подготовиться к тесту или контрольной ему необходимо подойти к использованию решебника со всей серьезностью. А задача родителей проследить за тем, чтобы дети не копировали ответы в чистовик ради получения хороших оценок, а обдумывали все свои действия. И тогда сборник готовых заданий принесет им только пользу. С его помощью они научатся:

• подбирать ключи к упражнениям;
• переводить тексты без потери их смысла;
• работать со словарями;
• находить важную информацию;
• писать сочинения;
• применять изученное в практической деятельности.

Только такой подход к использованию ГДЗ может заменить полноценные занятия с репетиторами. А родителям больше не придется переживать за учебный процесс своих чад. Онлайн-пособие находится в электронном доступе. Удобство использования онлайн-сборника заключается в том, что ребятам не придется тратить время на перелистывание пособия, чтобы отыскать нужную информацию. Для того чтобы найти правильный ответ на любой вопрос из учебника, необходимо нажать на номер того или иного задания. Практически мгновенно на экране используемого устройства появятся результаты. Онлайн-справочник помогает быстро и эффективно справиться с выполнением любой учебной задачи.

Второклассники и первые шаги в английском

На протяжении всего периода обучения школьники будут чередовать три фундаментообразующих понятия: чтение, лексика, грамматика.
Каждый пункт будет пройден в течение учебного года несколько раз, поскольку с появлением новых знаний и пополнением словарного запаса ученики будут постепенно приближаться к новым для освоения темам. Таким образом, обучающий процесс, как и с любым другим языком, стартует с изучения алфавита, он разительно отличается от русского, к которому успели привыкнуть школьники. По мере усвоения алфавита ученики начнут переходить к более сложным темам, которые будут закладывать основную информационную базу, благодаря ей разобраться в английском в дальнейшем будет проще, чем тем, кто пропустил информацию мимо ушей.

Единственное ГДЗ с русской транскрипцией!

Для вас, родители, мы разработали и вариант транскрипции слов русскими буквами (с русским призношением) в квадратных скобках. В основном все звуки такой транскрипции читаются точно так же или почти так же, как они звучат в русском языке. Особенность прочтения такая, что гласные, после которых стоит двоеточие : , читаются протяжно, а согласные, после которых есть апостроф ’, читаются как межзубные. Межзубные — это почти как русские, только язык чуть вперед, между зубов. Так получается, к примеру, шепелявая английская с. Е везде читается мягко, больше похоже на . Помните, что тоже не совсем русская, она без рычания — язык находится там же, где и при произнесении русской р, но он не вибрирует. Попробуйте сказать р, не прилагая усилий, вот такая она в английском. И про ударение. В двусложных словах в основном ударение на первый слог. Да и в основном в английских словах ударение на первый слог. Если вы не уверены на какой слог поставить ударение в коротком слове, а спросить не у кого :), ставьте на первый. А в длинном слове может быть сразу 2 или даже в исключительных случаях 3 ударения, так что в одном из них точно не ошибетесь.

Кто-то скажет, что это издевательство над изучением английского, но для большинства не изучавших язык родителей такая транскрипция может стать огромным подспорьем в обучении ребенка английскому языку.

Ответы к контрольной работе №7, уроки 36-42

Вариант 1

1. Выбери и отметь галочкой подписи к этим картинкам.

Ответ:

2. Совмести части слов в двух колонках, чтобы получились названия городов. Напиши эти названия.

Ответ:

3. Чтобы заполнить таблицу, впиши в неё недостающие слова.

Ответ:

4. В следующих предложениях замени имена людей и название города местоимениями.

Ответ:

5. В следующих предложениях выбери и обведи нужную форму глагола «быть» — am, is или are.

Ответ:

Вариант 2

1. Выбери и отметь галочкой подписи к этим картинкам.

Ответ:

2. Совмести части слов в двух колонках, чтобы получились названия городов. Напиши эти названия.

Ответ:

3. Чтобы заполнить таблицу, впиши в неё недостающие слова.

Ответ:

4. В следующих предложениях замени имена людей и название города местоимениями.

Ответ:

5. В следующих предложениях выбери и обведи нужную форму глагола «быть» — am, is или are.

Ответ:

Вариант 3

1. Выбери и отметь галочкой подписи к этим картинкам.

Ответ:

2. Совмести части слов в двух колонках, чтобы получились названия городов. Напиши эти названия.

Ответ:

3. Чтобы заполнить таблицу, впиши в неё недостающие слова.

Ответ:

4. В следующих предложениях замени имена людей и название города местоимениями.

Ответ:

5. В следующих предложениях выбери и обведи нужную форму глагола «быть» — am, is или are.

Ответ:

Ответы к Step 29 (страницы 108-111)

1. А. Послушайте разговор трёх учеников. Прочитайте его за дикторами (160), а затем разыграйте по ролям.

Nick: I can see Ann. А-а-nn! Hello! How are you? — — Я вижу Анну. Анна! Привет! Как дела?Ann: Hi, Nick. I’m fine. And how are you? — — Привет, Ник. У меня все хорошо. А как у тебя дела?Nick: I’m OK. Thank you. — — Нормально. Спасибо. Ann: Who is it, Nick? — — Кто это, Ник?Nick: It’s Fred. Fred Clark. Fr-e-e-d! Ann, it’s Fred. Fred, meet Ann. — — Это Фред. Фред Кларк. Фре-ед! Анна, это Фред. Фред, познакомься, Анна. Ann: Hello, Fred. Nice to meet you. — — Привет, Фрэд. Приятно познакомиться. Fred: Hi, Ann. Nice to meet you. — — Привет, Анна. Приятно познакомиться.

Б. Разыграйте похожие ситуации, заменив имена собеседников на те, которые нравятся вам. В каждом разговоре участвуют три человека.

При выполнении задания используйте диалог из задания 1А.

2. Послушай и прочитай диалог Тима (Tim) и Дэна (Dan) и скажи, как по-английски звучат слова «мама», «папа», «бабушка» и «дедушка» (161).

Tim: Hi, Dan. How are you? — — Привет, Ден. Как дела?Dan: I’m fine, thank you. — — У меня хорошо, спасибо. Tim: How is your mum? — — А как дела у твоей мамы?Dan: Fine. — — Хорошо. T i m: How is your dad? — — А у папы?Dan: OK. — — Нормально. Tim: How is your granny? — — А у бабушки?Dan: Fine. — — Хорошо. Tim: How is your grandad? — — А у дедушки?Dan: OK. Thank you. — — Нормально. СпасибоПо-английски слово мама звучит так: mother или mum . Слово папа звучит так: father или dad . Бабушка — grandmother или grandma или granny . Дедушка — grandfather или grandad или grandpa .

3. Сможешь ли ты прочитать эти слова, словосочетания и предложения? Проверь себя (162).

1)  cat, dad, grandad, granny — — кошка, отец, дедушка, бабушка    mug, jug, cup, mum — — кружка, кувшин, чашка, мама2)  bad, dad, granny — — плохой, папа, бабушка    bed, red, pen — — кровать, красный, ручка    mum, jug, duck — — мама, кувшин, утка    car, star, park — — машина, звезда, парк3) a happy mum, — — счастливая мама    a happy dad, — — счастливый папа    a happy granny, — — счастливая бабушка     a happy grandad, — — счастливый дедушка    a sad mum, — — печальная мама    a sad dad, — — печальный папа    a sad granny, — — печальная бабушка    a sad grandad — — печальный дедушка4) Hello, mum! — — Привет, мама!Bye, dad, see you. — — Пока, папа, увидимся. How are you, granny? — — Как дела, бабушка?I can see grandad. — — Я вижу дедушку.

4. Скажи, кто есть кто на этих семейных фотографиях.

Ответ:

5. Послушай, повтори за диктором (163) и постарайся запомнить эти английские местоимения.

I — я (всегда пишется с заглавной буквы)he — онshe — онаit — он, она, оно (когда говорим о неодушевленных предметах и животных)

6. Замени подчёркнутые слова местоимениями. Прочитай предложения.

Ответ:

7. Посмотри на картинки и дай характеристики изображённым на них людям и животным.

Ответ:

8. А. Вспомни фразы I’m Sam. I’m from London. Полностью они пишутся так: I am Sam. I am from London. To же слово am (’m) можно использовать, говоря о своих качествах.

I’m (am) big.     — Я большой. I’m (am) little.   — Я маленький.

Б. Послушай и прочитай эти фразы за диктором. Проверь себя (164).

I am sad. I’m sad. — — Я печальный. I am happy. I’m happy. — — Я счастливый. I am red. I’m red. — — Я красный. I am green. I’m green. — — Я зеленый .

9. Посмотри на рисунки упражнения 7 и скажи, что могли бы сказать о себе изображённые на них люди и животные.

Ответ:

10. Выполни задания 1-4 (Step 29) в рабочей тетради.

• Назад

• Вперёд

Ответы к контрольной работе №10, уроки 57-63

Вариант 1

1. Сделай подписи к этим картинкам

Ответ:

2. Посмотри на картинку и напиши ответы на эти вопросы.

Ответ:

3. Допиши предложения, вставив в них нужные местоимения из рамки.

Ответ:

4. Используй глаголы из рамки, чтобы закончить предложения.

Ответ:

5. Составь из этих слов предложения и напиши их

Обрати внимание на знаки препинания в конце строчек

Ответ:

Вариант 2

1. Сделай подписи к этим картинкам

Ответ:

2. Посмотри на картинку и напиши ответы на эти вопросы.

Ответ:

3. Допиши предложения, вставив в них нужные местоимения из рамки.

Ответ:

4. Используй глаголы из рамки, чтобы закончить предложения.

Ответ:

5. Составь из этих слов предложения и напиши их

Обрати внимание на знаки препинания в конце строчек

Ответ:

Вариант 3

1. Сделай подписи к этим картинкам

Ответ:

2. Посмотри на картинку и напиши ответы на эти вопросы.

Ответ:

3. Допиши предложения, вставив в них нужные местоимения из рамки.

Ответ:

4. Используй глаголы из рамки, чтобы закончить предложения.

Ответ:

5. Составь из этих слов предложения и напиши их

Обрати внимание на знаки препинания в конце строчек

Ответ:

Насколько полезен онлайн-сборник Rainbow English?

Некоторые упорно путают решебник по английскому языку 2 класс Рабочая тетрадь Афанасьева О. В., Михеева И. В. (Просвещение) со шпаргалками, хотя разница между ними очевидна. Решебник составлен опытными методистами, которые строго придерживались учебной программы. Вся информация в нем неоднократно проверена, поэтому можно не сомневаться, что школьники освоят правильные сведения. Кроме того, это не отнимет много времени, так как каждое упражнение изложено предельно доступным языком.

Занимаясь с пособием, ребята получают возможность:

1. справиться с любым объемом домашних заданий;
2. запомнить новые слова и речевые обороты;
3. проработать допущенные ошибки;
4. разобрать все сложные моменты.

Часто случаются ситуации, когда мамы и папы допоздна работают, а ребята не могут без них справиться с домашними заданиями. Из-за этого они поздно ложатся спать, а на следующий день не в состоянии сосредоточиться на уроках. Благодаря решебнику второклассники сами выполнят и проверят заданные номера. Для этого им всего лишь нужен любой гаджет с выходом в Сеть.

Степ 38

Страница 32

Задание 1

Послушай разговоры нескольких людей и скажи, из каких городов они приехали.

https://1klass.org/wp-content/uploads/2020/07/188_s-38.mp3

Диалог 1

• — Where are you from, Ben? — — Откуда ты, Бен?
• — I’m from London. — — Я из Лондона.

Диалог 2

•  — Nice to meet you, Olga. Where are you from? — — Приятно познакомиться, Ольга. Откуда ты?
• — I’m from Moscow, Russia. Nice to meet you too. — — Я из Москвы, Россия. Мне тоже приятно с тобой познакомиться.

Диалог 3

• — And where are you from, Ken and Clara? — — А откуда вы, Кен и Клара?
• — We’re from Bonn. — — Мы из Бонна.

Диалог 4

• — Вob and Pete, where are you from? — — Боб и Пит, откуда вы?
• — Bob and I are from Paris. We’re from Paris. — — Боб и я из Парижа. Мы из Парижа.

Диалог 5

• — Nice to meet you, Jane, where are you from? — — Приятно познакомиться с тобой, Джейн, откуда ты?
• — I’m from Boston. Nice to meet you. — — Я из Бостона. Приятно с тобой познакомиться.

Ответ:

1. Ben is from London. — — Бен из Лондона.
2. Olga is from Moscow. — — Ольга из Москвы.
3. Ken and Klara are from Bonn. — — Кен и Клара из Бонна.
4. Bob and I are from Paris. We are from Paris. — — Боб и я из Парижа. Мы из Парижа.
5. Jane is from Boston. — — Джейн из Бостона.

Задание 2

Поработайте в парах и разыграйте сценку знакомства с девочкой по имени Сью (Sue), которая приехала в Россию.

Ответ:

• Hello. What’s your name? — — Привет! Как тебя зовут?
• Hi, my name is Sue. What’s your name?- — Привет! Меня зовут Сью. Как тебя зовут?
• My name is … . Where are you from? — — Меня зовут… Откуда ты?
• I’m from … . — — Я из …
• Nice to meet you, Sue. — — Приятно познакомиться с тобой, Сью.
• Nice to meet you. Bye-bye. — — Приятно познакомиться с тобой. Пока-пока.
• Bye. — — Пока.

Страница 33

• Hello. What’s your name? — — Привет! Как тебя зовут?
• Hi, my name is Sue. What’s your name?- — Привет! Меня зовут Сью. Как тебя зовут?
• My name is … . Where are you from? — — Меня зовут… Откуда ты?
• I’m from … . — — Я из …
• Nice to meet you, Sue. — — Приятно познакомиться с тобой, Сью.
• Nice to meet you. Bye-bye. — — Приятно познакомиться с тобой. Пока-пока.
• Bye. — — Пока

Задание 3

Расспроси этих юных спортсменов, откуда они приехали в твой город. Твои одноклассники могут сыграть роли спортсменов.

Ответ:

Для диалога используй следующие фразы:

• Hello! What’s your name? — — Привет! Как тебя зовут?
• Where are you from? — — Откуда ты?
• I’m from … — — Я из …
• Are you from …? — Yes, I am/No, I’m not. — [А: ю фром …? — Йес, ай эм/Ноу, айм нот] — Ты из …? — Да/Нет.
• Nice to meet you. — — Приятно познакомиться.
• Bye-bye. — — Пока-пока.
• See you. — — Увидимся.

Задание 4

Послушай диктора, и повтори за ним вопросы. Прочитай их, и скажи чем отличаются вопросы в первой и второй колонках.

1. Is he from Moscow? — — Он из Москвы?
2. Is she from London? — — Она из Лондона?
3. Is she sad? — — Она грустная?
4. Is she happy? — —  Она счастливая?
5. Are you from Moscow? — — Вы из Москвы?
6. Are we from London? — — Мы из Лондона?
7. Are you sad? — — Ты грустный?
8. Are we happy? — — Мы счастливы?

Ответ:

Вопросы отличаются формой вспомогательного глагола to be. Для местоимений he, she (он, она) используется is. Для местоимений you, we (ты/вы, мы) используется are.

Страница 34

Задание 5

Послушайте аудиозапись, а затем в парах прочитайте вопросы, которые задавали детям в международном лагере, и их ответы.

Ответ:

1. Are you from London, Sue? – Yes, I am. — — Ты из Лондона, Сью? – Да.
2. Are you from Rome, Pedro?  No, I am not. — — Ты из Рима, Педро? – Нет.
3. Are you from Moscow , Boris and Pete? — — Yes, we are. – Вы из Москвы , Борис и Пит? – Да.
4. Are you from Minsk, Natasha and Olga? – No, we are not. — — Вы из Минска, Наташа и Ольга? – Нет.
5. Are you happy, Max? – Yes, I am. — — Ты счастлив, Макс? – Да.
6. Are you sad, Don? – No, I am not. – Ты грустный, Дон? — — Нет.
7. Are you happy, Jane and Ann? — — Yes, we are. – Вы счастливы, Джейн и Энн? – Да.
8. Are you sad, Kate and Lizzy? – No, we are not. — — Вы грустные, Кейт и Лиззи? – Нет.

Задание 6

Поработайте в парах. Задайте друг другу эти вопросы и ответьте на них.

Ответ:

1. Are you a pupil? — Yes, I am. — — Ты ученик? — Да.
2. Are you from London? — — No, I’m not.  – Ты из Лондона? – Нет.
3. Are you old? — No, I’m not. — — Ты старый? – Нет.
4. Are you a queen?  No, I’m not. — — Ты королева? — Нет.
5. Are you happy? — Yes, I am. — — Ты счастлив? — Да.
6. Are you a good pupil? — Yes, I am. — — Ты хороший ученик? — Да.
7. Are you Kate? — No, I’m not. — — Ты Кейт? — Нет.
8. Are you Dan? — No, I’m not. — — Ты Дэн? – Нет.

Учимся самостоятельноЗадание 7

Выполни задание 1–4 (Step 38) в рабочей тетради.

Откройте решение в рабочей тетради

Ответы к контрольной работе №6, уроки 29-35

Вариант 1

1. Сделай подписи к этим картинкам.

Ответ:

2. Соедини фразы с соответствующими картинками.

Ответ:

3. Соедини английские и русские слова.

Ответ:

4. Допиши вопросы, добавив к ним слова What или Who.

Ответ:

5. Напиши ответы на следующие вопросы.

Ответ:

6. Чтобы закончить предложения, впиши в них артикль а или an.

Ответ:

Вариант 2

1. Сделай подписи к этим картинкам.

Ответ:

2. Соедини фразы с соответствующими картинками.

Ответ:

3. Соедини английские и русские слова.

Ответ:

4. Допиши вопросы, добавив к ним слова What или Who.

Ответ:

5. Напиши ответы на следующие вопросы.

Ответ:

6. Чтобы закончить предложения, впиши в них артикль а или an.

Ответ:

Вариант 3

1. Сделай подписи к этим картинкам.

Ответ:

2. Соедини фразы с соответствующими картинками.

Ответ:

3. Соедини английские и русские слова.

Ответ:

4. Допиши вопросы, добавив к ним слова What или Who.

Ответ:

5. Напиши ответы на следующие вопросы.

Ответ:

6. Чтобы закончить предложения, впиши в них артикль а или an.

Ответ:

Аудио в учебнике Rainbow English 2 класс часть 1

Неотъемлемой частью курса английского языка Rainbow English является аудио приложение. Ребенок должен обязательно прослушивать звук английской речи при выполнении заданий, чтобы тренировать восприятие английского языка на слух. А сочетание аудирования с русской транскрипцией поможет родителям воспринимать аудио и кое-что в нем понимать.

Вообще, аудио нужно не только слушать, надо обязательно повторять за диктором несколько раз, чтобы отработать произношение и на автомате запомнить распространенные фразы. После школы основная трудность у детей — заговорить на иностранном языке. Понимать — понимают, но сказать ничего вразумительного не могут. Это оттого, что в школе не уделялось особого внимания как раз таки разговору, диалогам. Фразы сами должны приходить на ум, это достигается только практикой. Конечно, лучшая практика — посещение англоговорящих стран и общение с иностранцами, но ведь и на уроках английского языка могли бы это организовать. Ни одна программа, к сожалению, не учит детей именно легкому общению на иностранном языке, а ведь это важнее правил.

Годовая контрольная работа, уроки 1-63

Вариант 1

1. Соедини вопросы и ответы на них.

Ответ:

2. Впиши в предложения нужные формы — am, is или are, чтобы закончить текст.

Ответ:

3. Выбери и отметь галочкой правильные подписи к этим картинкам.

Ответ:

4. Выбери и отметь галочкой правильный ответ а или b.

Ответ:

5. Расставь слова так, чтобы получились законченные предложения. Напиши их

Обрати внимание на знаки препинания в конце строчек

Ответ:

Вариант 2

1. Соедини вопросы и ответы на них.

Ответ:

2. Впиши в предложения нужные формы — am, is или are, чтобы закончить текст.

Ответ:

3. Выбери и отметь галочкой правильные подписи к этим картинкам.

Ответ:

4. Выбери и отметь галочкой правильный ответ а или b.

Ответ:

5. Расставь слова так, чтобы получились законченные предложения. Напиши их

Обрати внимание на знаки препинания в конце строчек

Ответ:

Вариант 3

1. Соедини вопросы и ответы на них.

Ответ:

2. Впиши в предложения нужные формы — am, is или are, чтобы закончить текст.

Ответ:

3. Выбери и отметь галочкой правильные подписи к этим картинкам.

Ответ:

4. Выбери и отметь галочкой правильный ответ а или b.

Ответ:

5. Расставь слова так, чтобы получились законченные предложения. Напиши их

Обрати внимание на знаки препинания в конце строчек

Ответ:

Ответы к контрольной работе №3, уроки 15-21

Вариант 1

1. Вставь в слова пропущенные буквы, чтобы закончить подписи к картинкам.

Ответ:

2. Соедини картинки и подписи к ним.

Ответ:

3. Допиши имена людей.

Ответ:

4. Соедини вопросы и ответы на них.

Ответ:

5. Составь диалог из данных фраз, для этого пронумеруй реплики в нужном порядке.

Ответ:

Вариант 2

1. Вставь в слова пропущенные буквы, чтобы закончить подписи к картинкам.

Ответ:

2. Соедини картинки и подписи к ним.

Ответ:

3. Допиши имена людей.

Ответ:

4. Соедини вопросы и ответы на них.

Ответ:

5. Составь диалог из данных фраз, для этого пронумеруй реплики в нужном порядке.

Ответ:

Вариант 3

1. Вставь в слова пропущенные буквы, чтобы закончить подписи к картинкам.

Ответ:

2. Соедини картинки и подписи к ним.

Ответ:

3. Допиши имена людей.

Ответ:

4. Соедини вопросы и ответы на них.

Ответ:

5. Составь диалог из данных фраз, для этого пронумеруй реплики в нужном порядке.

Ответ:

С решебником д/з не страшны

Прежде всего школьникам необходимо научиться внимательно слушать учителя, ведь только в классе они могут узнать обо всех тематических особенностях, понять, каким образом использовать полученные знания при выполнении практических упражнений. Все остальное они почерпнут в сборнике ответов «Английский языку 2 класс Рабочая тетрадь Афанасьева О. В. (Просвещение) Rainbow English». Даже если на уроке остались какие-то непонятные аспекты, с пособием легко устранить любые упущения.

Для того чтобы ученикам было проще запомнить новые сведения и справиться со всеми поставленными задачами, авторы прописали в издании:

• верные ответы ко всем номерам;
• детальные решения;
• понятные наглядные примеры;
• точный перевод.

Но наличие столь подробной информации не должно вводить учащихся в заблуждение — она предназначена не для списывания, а чтобы детям было проще проводить самопроверку и работу над ошибками. Поэтому, прежде чем открывать решебник, необходимо самостоятельно выполнить домашние задания.

Похожие ГДЗ Английский язык 2 класс

Часть 1. Step 1 (стр. 3-6): 1

Решебник №2

Предыдущее
Следующее

«ГДЗ по английскому языку за 2 класс Учебник Афанасьева, Михеева (Дрофа)» было разработано специалистами высокой квалификации. Авторы позаботились о том, чтобы информация, представленная в решебнике, помогла юным школьникам успешно освоить программу по данному предмету. Над созданием онлайн-пособия они трудились долгое время, и учли возрастные особенности ребят, а также их возможный уровень подготовки к школе.

Английский язык во 2 классе

Рабочая программа для нового учебного года направлена на ознакомление учащихся со следующими важными и сложными темами:

1. Наречия частоты действия.
2. Present Continuous tense.
3. Указательные местоимения.
4. Правила использования определенного и неопределенного артиклей.
5. Притяжательный падеж.
6. Предлоги места и времени.

Если ученики хотят стать лучше своих сверстников, но не желают просиживать за учебниками все свободное время, то им следует регулярно или время от времени заглядывать на страницы сборника верных ответов. Благодаря этой практически бесценной книге им удастся не только быстро и качественно выполнить домашнее задание, но и подготовиться к любым проверкам в классе.

ГДЗ — кладезь важной информации

На страницах довольно объемного издания можно найти следующее:

• примеры эссе и сочинений;
• правильные развернутые ответы на вопросы по текстам;
• переводы слов;
• ключи к грамматическим заданиям;
• выполненные номера из тестов.

Информация представлена простым и понятным языком. Во-первых, так ученикам будет проще запомнить важные сведения. Во-вторых, они смогут даже сами разобраться в теоретической и практической частях материала.

Плюсы онлайн-формата

«ГДЗ по английскому языку за 2 класс Учебник Афанасьева О. В., Михеева И. В. (Дрофа)» находится в электронном доступе. Это очень удобно, потому что ребятам не придется загромождать свои и без того тяжелые портфели дополнительными справочниками. А их родители не будут тратить время на поиски печатной версии решебника.

Ответы к контрольной работе №9, уроки 50-56

Вариант 1

1. Выбери и отметь галочкой правильные подписи к этим картинкам.

Ответ:

2. Напиши слова из рамки на соответствующих линейках в зависимости от произношения окончания множественного числа.

Ответ:

3. Напиши ответы на следующие вопросы. Если твой ответ отрицательный, напиши, что изображено на картинке.

Ответ:

4. Напиши, что нравится братьям по имени Дэн (Dan) и Роб (Rob).

Контрольная работа. Rainbow English 2. Урок 50-56. Вариант 1

Ответ:

5. Чтобы закончить предложения, впиши в них необходимые предлоги.

Ответ:

Вариант 2

1. Выбери и отметь галочкой правильные подписи к этим картинкам.

Ответ:

2. Напиши слова из рамки на соответствующих линейках в зависимости от произношения окончания множественного числа.

Ответ:

3. Напиши ответы на следующие вопросы. Если твой ответ отрицательный, напиши, что изображено на картинке.

Ответ:

4. Напиши, что нравится сёстрам по имени Джейн (Jane) и Сью (Sue).

Ответ:

5. Чтобы закончить предложения, впиши в них необходимые предлоги.

Ответ:

Вариант 3

1. Выбери и отметь галочкой правильные подписи к этим картинкам.

Ответ:

2. Напиши слова из рамки на соответствующих линейках в зависимости от произношения окончания множественного числа.

Ответ:

3. Напиши ответы на следующие вопросы. Если твой ответ отрицательный, напиши, что изображено на картинке.

Ответ:

4. Напиши, что нравится сёстрам по имени Кейт (Kate) и Полли (Polly).

Ответ:

5. Чтобы закончить предложения, впиши в них необходимые предлоги.

Ответ:

Ответы к контрольной работе №4, уроки 22-28

Вариант 1

1. Напиши, что изображено на картинках.

Ответ:

2. Посмотри на картинки и допиши предложения.

Можно придумать и другие ответы.

Ответ: 

3. Напиши, какого цвета или размера эти животные.

Ответ:

4. Напиши, кто из этих персонажей грустный, счастливый, смешной, плохой.

Ответ:

5. Посмотри на картинки и напиши ответы на эти вопросы.

Ответ:

Вариант 2

1. Напиши, что изображено на картинках.

Ответ:

2. Посмотри на картинки и допиши предложения.

Ответ: Ты можешь выбрать ответ самостоятельно.

3. Напиши, какого цвета или размера эти животные.

Ответ:

4. Напиши, кто из этих персонажей грустный, счастливый, плохой, хороший.

Ответ:

5. Посмотри на картинки и напиши ответы на эти вопросы.

Ответ:

Вариант 3

1. Напиши, что изображено на картинках.

Ответ:

2. Посмотри на картинки и допиши предложения.

Можно придумать разные ответы.

Ответ: 

3. Напиши, какого цвета или размера эти животные.

Ответ:

4. Напиши, кто из этих персонажей грустный, счастливый, хороший, плохой.

Ответ:

5. Посмотри на картинки и напиши ответы на эти вопросы.

Ответ:

Ответы к полугодовой контрольной работе, уроки 1-28

Вариант 1

1. Посмотри на картинки и ответь на вопросы

Ответ:

2. Сделай подписи к этим картинкам

Ответ:

1. а match  — спичка2. а farm  — ферма3. а queen  — королева4. а cherry  — вишня5. а box — коробка

3. Расставь слова так, чтобы получились законченные фразы, и напиши их

Обрати внимание на знаки препинания в конце строчек

Ответ:

4. Прочитай предложения и отметь галочкой правильный ответ — а или b.

Ответ:

5. Сделай из одного предложения два и напиши их.

Ответ:

Вариант 2

1. Посмотри на картинки и ответь на вопросы.

Ответ:

2. Сделай подписи к этим картинкам.

Ответ:

3. Расставь слова так, чтобы получились законченные фразы, и напиши их

Обрати внимание на знаки препинания в конце строчек

Ответ:

4. Прочитай предложения и отметь галочкой правильный ответ — а или b.

Ответ: 

5. Сделай из одного предложения два и напиши их.

Ответ:

Вариант 3

1. Посмотри на картинки и ответь на вопросы.

Ответ:

2. Сделай подписи к этим картинкам.

Ответ:

3. Расставь слова так, чтобы получились законченные фразы, и напиши их

Обрати внимание на знаки препинания в конце строчек

Ответ:

4. Прочитай предложения и отметь галочкой правильный ответ — а или b.

Ответ: 

5. Сделай из одного предложения два и напиши их.

Ответ:

Решение задания [ править | править код ]

Измените предложения и используете другие выражения вместо я думаю. Например:

1. I think shopping for food is boring. → Му view is that shopping for food is boring. 2. I think there are few good shows on television. → Му opinion is that there are few good shows on television. 3. I think the climate is changing very quickly. → The point is that the climate is changing very quickly. 4. I think reading books is enjoyable. → In my opinion reading books are enjoyable. 5. I think stories with a happy ending are better than stories with a bad ending. → In my view stories with a happy ending are better than stories with bad ending. 6. I think all people should be friends. → As I see it, all people should be friends. 7. I think translating from Russian into English is difficult. → I suppose that translating from Russian into English is difficult. 8. I think ice hockey is not a good sport for girls. → I guess that ice hockey is not a good sport for girls. 9. I think pollution is one of the greatest problems today. → In my view pollution is one of the greatest problems today. 10. I think pupils should be given a chance to choose the school subjects they want to do. → Му view is that pupils should be given a chance to choose the school subjects they want to do.

Перевод задания [ править | править код ]

1. Я считаю, что ходить за продуктами скучно. → На мой взгляд, ходить за продуктами скучно. 2. Я считаю, что есть некоторые хорошие телевизионные программы на телевидение. → Мое мнение таково, что есть несколько хороших телевизионных программ по телевизору. 3. Я считаю, что климат изменяется очень быстро. → Дело в том, что климат изменяется очень быстро. 4. Я считаю, что чтение книг доставляет удовольствие. → На мой взгляд, чтение книг доставляет удовольствие. 5. Я считаю, что истории с хорошим концом лучше историй с плохим концом. → На мой взгляд, истории со счастливым концом лучше историй с плохим концом. 6. Я считаю, что все люди должны быть друзьями. → Как я вижу это, у всех людей должны быть друзья. 7. Я считаю, что перевод с русского на английский сложнее. → Я полагаю, что перевод с русского на английский язык сложный. 8. Я считаю, что хоккей не очень хороший вид спорта для девушек. → Я полагаю, что хоккей не очень хороший вид спорта для девушек. 9. Я считаю, что загрязнение одна из великих проблем сегодня. → На мой взгляд, загрязнение одна из больших проблем сегодня. 10. Я считаю, что ученикам должны предоставлять возможность выбирать школьные предметы, которые они хотят изучать. → На мой взгляд, что ученикам должны предоставлять возможность выбирать школьные предметы, которые они хотят изучать.

Предмет: Английский язык Класс: 7 класс Автор учебника: Афанасьева О.В. Михеева И.В. Год издания: 2016 Издательство: Кол-во задач: Кол-во упражнений: 541

Данное упражнение относится ко второму разделу учебника (Unit 2 English — a Language of the World) по английскому языку для школьников 7 класса. В данном упражнении необходимо ответить на вопросы текста предыдущего упражнения. Правки, дополнительные вопросы по упражнению и теме можно оставлять на странице обсуждения.

Ответы к контрольной работе №1, уроки 1-7

Вариант 1

1. Допиши по одной букве в слова, чтобы узнать имена этих мальчиков и девочек.

Ответ:

2. Придумай имена этим ребятам и напиши их ответы на вопрос What’s your name?

Можно придумать любые имена.

Возможный ответ: 

3. Соедини слова с картинками, и у тебя получатся подписи к ним.

Ответ:

4. Придумай имена этим домашним питомцам и напиши их.

Возможный ответ: 

5. Прочитай предложения и отметь галочкой правильный ответ — а или b.

Ответ:

Вариант 2

1. Допиши по одной букве в слова, чтобы узнать имена этих мальчиков и девочек.

Ответ:

2. Придумай имена этим ребятам и напиши их ответы на вопрос What’s your name?

Возможный ответ: 

3. Соедини слова с картинками, и у тебя получатся подписи к ним.

Ответ:

4. Придумай имена этим домашним питомцам и напиши их.

Возможный ответ: Ты можешь придумать собственные имена.

5. Прочитай предложения и отметь галочкой правильный ответ — а или b.

Ответ:

Вариант 3

1. Допиши по одной букве в слова, чтобы узнать имена этих мальчиков и девочек.

Ответ:

2. Придумай имена этим ребятам и напиши их ответы на вопрос What’s your name?

Возможный ответ: 

3. Соедини слова с картинками, и у тебя получатся подписи к ним.

Ответ:

4. Придумай имена этим домашним питомцам и напиши их.

Возможный ответ: 

5. Прочитай предложения и отметь галочкой правильный ответ — а или b.

Ответ:

Описание задания [ править | править код ]

Change the sentences and use other ways of saying I think.

1. I think shopping for food is boring. 2. I think there are few good shows on television. 3. I think the climate is changing very quickly. 4. I think reading books is enjoyable. 5. I think stories with a happy ending are better than stories with a bad ending. 6. I think all people should be friends. 7. I think translating from Russian into English is difficult. 8. I think ice hockey is not a good sport for girls. 9. I think pollution is one of the greatest problems today. 10. I think pupils should be given a chance to choose the school subjects they want to do.